Uno dei limiti della struttura della didattica “tradizionale” è dato dal fatto che mentre le discipline dell’area umanistica sono proposte in chiave storica, ben poco spazio è dato al percorso, spesso travagliato, che ha portato alla generazione delle idee fondamentali nelle discipline scientifiche.

 Così si è portati a credere che “era atomica” o altre espressioni che coinvolgono l’atomo siano da riferirsi al mondo moderno e in nessun caso alla poesia o ad un lingua, quella latina (ritenuta morta da molti secoli!), in cui Lucrezio scrisse proprio il suo poema di matrice atomistica.

 Ci hanno pensato i Proff. Marco Bergamasco e Armando Pisani  hanno trenuto  nella giornata di venerdì 19 gennaio alle 17.30, presso la sede del Liceo M. Buonarroti a Monfalcone, “Una lezione atomica – fra Latino e Fisica”, aperta a tutti gli interessati, con l’intenzione di illustrare il percorso di una delle idee chiave della moderna visione dell’universo: la teoria atomica. Con letture e simulazioni al computer, i due docenti dimostrano che le teorie degli studiosi moderni hanno in realtà risolto il problema dell’esistenza degli atomi, che era stato impostato nell’antichità grazie alle straordinarie intuizioni di filosofi vissuti 24 secoli fa!

  Si  tratta, inoltre, di un’occasione per riflettere sulla complementarità di discipline umanistiche e scientifiche (fisica e latino in questo caso), il cui intreccio costituisce la specificità, in particolare, del corso di studio del liceo scientifico.

  “La lezione atomica” nasce come un dialogo, una chiacchierata tra amici che condividono la passione per l’insegnamento e puntano a comunicare il fascino che ha la storia delle grandi idee e delle grandi passioni, che sono i pilastri della nostra cultura.